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关键词：未名家长谈
编者按
陪伴寒窗苦读，见证点滴进步。学海的乘风破浪中，总有一份力量，来自最亲密无间的父母。书山寻径，学海探底，欢笑与泪水的背后，宝贵的记忆闪闪发光，化作父母的笔下文字，永恒记录着追梦的点点滴滴。此刻，我们特邀您共读“未名家长谈”，交流心得，伴您和孩子走过冲刺的旅程，做好未来的选择。
学生姓名：李子轩
毕业中学：山西现代双语学校南校
就读院系：北京大学物理学院
孩子被北大录取，得益于学校的全面培养，得益于老师的悉心教育，得益于同学的友好相处，更得益于亲朋好友的关心和帮助，当然，也与孩子多年来坚持不懈的努力密不可分。
从家长的角度来说，我们主要从慢养得自信、牧养明是非、顺养有作为、榜样共成长四方面全力支持，奋力托举，为孩子营造温馨和谐、积极上进的家庭氛围，最终，收获一个心里有爱，眼里有光的孩子。
慢养得自信
慢养，稳住自己的心态，孩子才能变得自信，志气昂扬。
一是陪伴与尊重。孩子上小学时重在陪伴，我们尽可能地挤出时间、创造条件陪孩子外出旅游，玩玩游戏，谈心聊天，保持对生活最原始的热爱。初中重在尊重，这时孩子逐渐有了自己的思想和主见，我们时刻调整并稳定好自己的心态，去引导他并尊重他的决定，比如中考填志愿的时候，本来很有机会去山西大学附属中学就读，但孩子考虑学校、家庭和个人因素选择了在原来的学校继续读书，并相信自己同样会出成果。
二是引导与放手。高中以后则应该放手，逐渐退出孩子生活的舞台，静待开花结果。高三下学期，特别是在二模的时候，孩子学习上起落比较大，一时慌了神，急于在某个相对弱一点儿的科目上下足功夫，希望这门课的成绩能尽快达到与其他科目相同的水平，导致本来有希望出成绩的科目被分配了相对较少的时间而失去了优势。针对此问题，我们没有急于求成，在与老师、孩子沟通后，温和地商量平衡分配学习时间，最终高考时体现了各科相对均衡的优势。
三是细心与耐心。我们对孩子的点滴成长，都会做好记录。孩子从幼儿园到高三的奖状我们都整整齐齐放在文件夹里，照片电子版及作文文字版会收集成册，学校举办十八岁成人典礼的时候，我们特意制作了相册送给孩子，以增强自信，鼓舞力量。日常生活中，在性格培养、礼仪学习、品德修炼及人际交往等方面，我们家长有时候会免不了着急，所以经常提醒彼此要保持耐心，不把焦虑传导给孩子，要给予他不断学习和调整的机会。在慢养的过程中，孩子会像橡胶球一样，即便掉在地上也不会坏，反而会弹得更高，逐渐养成并始终保持了“反脆弱”体制，基本能够认清自己，摆正心态，做到心中有数，步履稳定。
孩子的成长过程并非是一帆风顺的。我们知道人的成长就像植物一样有时间表，春种、夏长、秋收、冬藏，不必强求孩子必须达到什么标准，始终给予孩子温暖和希望，成就孩子在最好的时光里，汲取阳光和水分，扎根发芽，向上生长，获得了对他来说最好的收成。
牧养明是非
牧养，守住底线，孩子才能明辨是非，懂得进退。
一是养成良好习惯。小学三年级前是养成良好的学习和生活习惯的关键时期，这个时候家长要巧妙管理。打个小的比方，如孩子小的时候，我们常说的话是：出去玩儿吧，别看书了，不要累着了。但小小的孩子向往极强的主权，你越要他干啥他越不干啥，反而会先学习、多看书。此外，要“狠心”监督孩子早睡早起，学习目标有计划，完成任务有落实，笔记要认真，素材要积累，玩游戏限制时间，外出要遵守约定，学习、家务和运动劳逸结合，不断调整适合自己的学习方法，失败了大不了再来等，习惯养成且定形后，后期基本不用家长怎么管，孩子自己就很自觉。
二是坚决守住是非底线。引导孩子遵守国家法律法规、社会交通规则、学校规章制度和人际交往规则等等，不是自己的东西不拿，借人的东西及时归还，不与规则较劲，不和人起争斗，不轻视别人、要爱惜自己......该遵守的底线和红线意识坚决要有，我们始终以大原则必须遵守、小原则可以变通为准则，在严格要求孩子的同时，也请学校和老师对孩子严加管教，使孩子有了明确的底线意识。
三是常以书信沟通明理。孩子一直住校，短则一星期，长则五十天，很多事情需要自己协调解决，当然学校和老师会照顾孩子。我们常常会借助书信沟通信息，默默支持，给予孩子前行的力量。比如，当小孩子一轮的妹妹出生时，恰逢他六年级开学，我们会在他的书包里塞一封妹妹不会霸占他的爱、我们都会永远爱他的小信封；在他取得成绩的时候，写一封肯定过去但需戒骄戒躁的信；在他伤心失落的时候会有一封鼓舞干劲的长信；在他压力巨大时，我们则会以幽默诙谐的方式逗趣；在他接近目标时我们则诚信许诺并如期兑现......我们不会紧盯着成绩，而是是非曲直、家长里短，细细道来，慢慢牧养。
顺养有作为
顺养，在大原则范围内，不干涉孩子的决定，孩子才能更加快乐、大有作为。
一是管理民主化。日常生活方面，家里大事小事我们都会征求孩子的意见，始终尊重孩子的想法，家庭成员之间虽偶尔有小吵小闹，但相互理解包容，相互支持补台，使孩子在民主温馨的家庭环境中健康成长，情绪稳定了，学习生活自然也就顺了。
课外培训方面，我们尊重理解孩子不愿意参加学科培训的决定，从不强迫。也不要求孩子一定要进什么兴趣班，而是支持他的兴趣，呵护他的创造力，让身心得以全面成长。最终他从小到大从未参加过任何学科类培训，兴趣方面则是根据自己爱好，勇于尝试，选择了折纸、积木及相声等并乐于坚持，成为了他艰辛枯燥学习生活的调味剂。
学习安排方面，在出现完不成作业且不想写的情况时，孩子会选择已会的放弃、不熟不会的专攻，这个时候我们不会强迫他必须一字不落地完成作业，而是尽可能地管理民主化。同时，孩子觉得相比掌握知识的速度和精度去单纯追求考试分数，理解知识的深度和广度更重要，所以他会挤出时间看一些学科竞赛类的书籍，直至高考前夕都在看各类文学、理学类等课外书籍或视频，也会去散步、踢毽子、折纸、看动漫、BBOX、积极参与学校和班级活动......这些活动在缓解学习焦虑的同时，也能更好地开阔视野和格局，拓展知识面，提高学习效率。
二是选择自由化。对于高考目标，作为家长，我们当然希望孩子考取更好的学校，走向更高的平台，但我们并没有制定过高的要求。孩子小小年纪像蜗牛一样背负重重的壳前行时，有时候也会心力交瘁，特别是在高三阶段，外界关注较多，内在压力巨大。由于疫情很久不能回家，他出现过两次情绪特别坏的现象，我们和孩子开玩笑说：即便高考发挥失常，咱还有保底的学校，过日子没有压力要多滋润有多滋润......帮助孩子释放压力的同时，还要积极鼓励孩子量力而行。在学校和老师的关心指导下，待孩子状态稳定后，我们再激励他蓄力冲刺，只要有一线希望就要坚定朝着既定的目标奋进，以从容的姿态应对高考。
高考前高校举办夏、冬令营，孩子一定要参加北大的活动；高考后填报志愿时，他最终选择了物理专业，即便知道要经历艰苦漫长的科研之路，他仍有着自己的笃定和坚持。作为家长，我们不会强迫孩子必须读什么学校、选什么专业、甚至去哪个城市及为了把孩子留在身边不让出省，我们唯一所能做的就是竭尽全力支持他，尊重他，同时搜集尽可能多的关于城市、学校、专业和生活等方面的信息供其参考。
榜样共成长
家长做好榜样，孩子才能赓续家风，品行良好，踔厉奋发，笃行致远。
一是思想上引领。孩子爸爸和我是二十多年前测绘工程专业的大学同班同学，我们曾上山下井、加班加点，熬过了相当艰难的岁月，但最终我们选择了以坚毅的品格不懈坚持，用包容的胸襟对待别人，择感恩的心态展望未来，对待工作敬业负责，对待他人宽容友善，我们的人生相对来说也越来越开阔。在耳濡目染的氛围中，孩子向上向善，换位思考，一直特别尊重老师，与同学朋友都能友好相处，间接地促进了其乐观的生活态度、轻松的学习状态和良好的学习环境。
二是行动上带领。想要让孩子离开手机，自己首先必须要做行动的巨人。在孩子初中以来特别是高三阶段，除了和学习、工作相关的内容，我们从来不会为了一时欢愉沉浸在手机的世界，让它在不知不觉中偷走时间，消磨意志，摧毁向上的能力。相反，家里最多的物品是书籍，闲暇之余，家人一起看书是比较常见的状态。爸爸几十年如一日扎根矿山，攻坚啃硬、拼搏进取的精神与行为也潜移默化地激励和影响着孩子，妈妈工作之余，利用业余时间苦学教育教学知识，先后考取了教师资格证、心理咨询师证和幼儿园园长培训证等，奔五的年纪也加入了考研的大军......所以，孩子也知道全力克制自己，尽管过程很痛苦，但正是高度约束与极度自律才成为蜕变成长的助推器，使得他从未背弃那个在未来等待着的自己，最终圆梦北大。
成长是首歌，曲调有高也有低，歌中有你也有我。孩子在未来的路上，将见我们未见的世界，写我们未写的诗篇。唯愿孩子满载大家的祝福，往后余生，怀揣青春的理想与抱负，肩负成长的使命和力量，笑里全是坦荡，爱里灌满阳光，在四年燕园生活后能收获满腹的才华以及心系天下的情怀。
供稿 | 李子轩家长，内容有修改
美编 | 吕雨濛
图片 | 吴柏榕、黄喆
审校 | 高培超