转眼在职校工作也有10年时间，其中我经常闷头沉思、夜不能寐的是做班主任时期。班主任工作是个耐心活，也是个开心活，二者相辅相成。如何当好班主任，我总结了几点经验。

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首先，要亲近学生，研究学生。每到开学，我首先会让学生自我介绍，了解他们的爱好和特长，随后与各科教师沟通，建立个人情况汇总表，分析学生的性格特点。我会通过多种渠道确认了解的信息是否准确。第一个学期前两个月，每天中午我都会找两个学生谈谈，了解他们的日常生活，帮助他们熟悉学校制度、消除负面情绪。日记和微信也是我了解他们个人情况的渠道，通过这些我知道了哪些学生比较受欢迎，哪些学生比较孤僻。我会跟他们分享自己做学生时的经历，拉近双方的距离。慢慢地，他们愿意和我说心里话了。

师生之间的交流有时也体现在潜移默化之中。有学生生病，我会带去一些慰问品，关心他们的身体状况。慢慢地，要是我哪天没来，他们也会关心我，在我发脾气之后来安慰我。

某年军训，有个学生感冒发烧，我带着他去医务室开药，路上交谈时，他主动告诉我自己抽烟，并保证尽快戒掉，不让我操心。因为我开学时就说自己闻不得烟味，希望他们可以主动告诉我这方面的情况。后来我了解到，初中时这个学生被老师“放弃”过，这让他的心灵受到了很大打击，我对他的关心让他对学校生活又有了憧憬。

后来我感慨：我们说的每句话、做的每件事都可能打动学生的心灵。

其次，组建和培养优秀班干部。班干部是班主任的左右手，他们的行为对班里其他学生具有很重要的影响。我通常是这么做的：一是让学生充分认识班干部的优点，赢得大家的支持；二是鼓励班干部大胆创新，对他们的日常行为提出更高要求；三是培养他们团结协作的精神，抱着诚恳的态度互相学习。

最后，要激发学生的积极性和竞争意识。中职学生的积极性一般会差一些，这大多与他们在初中时被边缘化有关。班主任要通过各种方式鼓励他们。在学习方面，每次小考我都会给前三名学生发奖品，与家长沟通并表扬，肯定学生的努力和付出。在各项活动中，凡是报名参加的学生都会给予认可，鼓励他们更加积极参加集体活动。适当的竞争可以激发人潜在的巨大动力。需要强调的是，这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。班主任要善于营造一种适当竞争的环境。

班主任的工作既是艰巨的，也是充满乐趣的。我们要相信学生的可能性。育人就像种花，只要通过合适的育种、施肥、浇灌，这片花田早晚会开出五彩斑斓的花朵。春天总会到来，让我们拭目以待，静盼花开。

（作者单位系北京市自动化工程学校）

《中国教师报》2023年04月19日第14版

作者：姜婷婷