朋友，我们多久没有相聚了？

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这双手啊，每天在忙些什么呢？工作时，它握着笔，握着教案，握着鼠标；回家后，它抄起刀，抄起勺，抄起拖把；闲暇了，它又拿起了手机……

是啊，朋友，我们好久没有相聚了。

可是，我明明是那么喜欢你的。

从小，我自觉是一个爱读书的人。

小时候的课外读物十分匮乏，除了课本，基本上见不到什么课外书，偶尔见到便如获至宝。小学三年级时，我从哥哥那里看到了一本《西游记》，不知哥哥从哪里借的。正是秋天，我家路边林子里的枣树上挂满了枣子，放学后我就被安排了一个光荣的任务：去林子里看枣。太阳还高，时间还早，我带了那本《西游记》来到林子里，坐在柴草垛后面看了起来。时间匆匆流逝，我沉浸在书的故事情节里，浑然不觉。暮色低垂，书上的字渐渐看不清了，我才恍然站起，时间过得好快！而今几十年的时间过去，书里的内容早已记不起来，但当时那澄澈的天色，泛黄的书页，却如一张黑白照片，永远定格在了记忆深处。

学生时代的我，本分而遵守纪律，但是因为上课时间读课外书，被老师抓住了不止一次。初中时，同桌知道我喜欢读小说，经常给我带一些书来。有一次，她带了一本小说来，我借课间看了一会儿，正看到精彩的地方，上课的铃声响了，历史老师走了进来。我赶紧把书塞进抽屉，拿出历史课本。书虽然被塞进了抽屉，但是却像生出了许多小钩子，不断地撩拨着我。我悄悄把手伸进抽屉，把书往外拽了拽，翻开来，身体不动，目光往下瞅。可这一切怎能瞒得过火眼金睛的老师呢？不过五六分钟，只见历史老师疾步向我走来，从抽屉里一把把书扯了出来，放到自己的讲桌上，书，被没收了。所幸，老师看我平时表现不错，下课后把书还给了我，让我不至于在同桌面前无法交代。

那时候，读书没有什么目的性，纯粹是因为喜欢。由于图书匮乏，也就没有选择性，借到什么读什么。后来上了大学，学校的图书馆、阅览室定期开放，空闲时间也多了，看的课外书渐渐多了起来，不少文学作品就是这段时间阅读的。现在回想起那段没有学业压力、可以恣意畅读的时光，真是无比幸福！儿子出生后，为了陪伴孩子，我也阅读一些童话作品和科普读物，比如罗尔德·达尔的系列作品，这些小时候该读却不曾读过的书籍，让成年人的我，仍感觉津津有味。近几年，手机闯入人们的生活，占据了越来越多的时间，我在读书软件上断断续续读了一些杂七杂八的书，涉猎的范围广了，读书的时间却越来越少了。

回想自己读过的书，数量不少，但是因为没有目标，读的时候囫囵吞枣，不求甚解，所以没有在脑海中留下什么，更谈不上改变生活。从实用主义者的角度来看，似乎浪费了很多时间，做了些无用功，真的是这样吗？

生活的车轮滚滚向前，我们被裹挟其中，无法停下匆匆的脚步。压力、诱惑、欲望，总使我们的心上下浮荡，焦灼不安。长此以往，我们疲惫不堪。如同扬帆远航的轮船需要停靠在宁静的港湾，心灵，也需要一个可以休憩的家园。安静的午后或夜晚，捧一本书，于温暖的阳光下或柔和的灯光里，慢慢地看，全身心投入地读。此刻，心是放松的，愉悦的。在自由的时间里，从容地做喜欢的事，就是幸福。

世界上有无数的人，每个人都按照自己的方式生活。是不是这种方式好，那种方式差？是不是你的方式是对的，别人的就都错了？一开始读到与自己差别很大的价值观和生活方式，心里很震惊。读第欧根尼的故事，惊叹于他的勇敢与自由；读大冰作品，知道了生活可以朝九晚五，也可以有梦为马，随处可栖；读东西方文化差异，懂得了国人喜欢儿孙满堂的热闹固然不错，西方人选择丁克也有自己的原因……世界本就千姿百态，客观环境不同决定了人们生活方式不同，哪有什么对与错呢？既无对错，何来褒贬？唯有以一颗宽容平和之心对待。看世间万般事，读人生百态书，也让我们在宽容中与世界和解，悦纳自我。

时光荏苒，以前读过的很多书，怎么也记不起内容了，但是仍有一些深有感触的东西，在记忆里沉淀下来，留存至今。“父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。”读来特别伤感的句子，也促使我珍惜与父母相处的时光。“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”面对离别，要保持豁达的心态；知道有离别，才要加倍珍惜在一起的时光。

在娱乐方式日趋多元化，各种休闲活动愈加丰富多彩的今天，阅读对于人们的吸引力越来越小。但是随着大语文时代的到来，社会和学校越来越重视阅读能力的培养。以终为始，用考试的方式倒逼孩子们大量阅读，方法可行。惟愿阅读成为伴随每个人终生的良好习惯，让书成为每个人最亲密的朋友。

（山东省德州市临邑县实验小学渤海路校区教师 陆风连）