大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有教学特色。
发布时间:2024-06-25 12:10:15来源:魔方格
特色项目 | 教学内容 |
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评估编班 | 所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班。 |
小班上课 | 小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。 |
互动为主 | 采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。 |
专属教材 | 学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。 |
全天教学 | 每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。 |
统一管理 | 无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。 |
多层服务 | 除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。 |
双向反馈 | 老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。 |
学大教育
大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有教学特色。
学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换。
通过面试,笔试,试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大的师资团队。
岗前集中培训,传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
老师有多年教学经验,分析学生实际情况后,因材施教,制定适合孩子的辅导计划。
宝鸡比较好的高考补习班推荐?宝鸡学大教育个性化小组辅导课程聘请专业的老师辅导,课程采用小组授课方式,授课内容包括语文,数学,英语,物理,化学,历史,政治等科目。针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
宝鸡学大高考补习辅导班
1、宝鸡教育个性化小组辅导特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
2、宝鸡教育个性化小组辅导专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
3、宝鸡教育个性化小组辅导潜能课
适用学生:学习时间短、基础薄的学生
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
4、宝鸡教育个性化小组辅导梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构
高考化学答题技巧
1、化学反应原理类大题冲关
该类题尽管设问较多、考查内容较多,但都是《考试大纲》(点此查看2018年高考考试大纲)要求的内容,不会出现偏、怪、难的问题,因而要充满信心,不能畏惧,分析时要冷静,不能急于求成。
这类试题考查的内容很基础,陌生度也不大,所以复习时一定要重视:
盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项,有关各类平衡移动的判断、平衡常数的表达式、影响因素及相关计算的“三步走”格式、影响反应速率的因素及有关计算的关系式,电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式书写及有关利用电子守恒的计算,电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识。
这些都是平时复习时需特别注意的重点。
再就是在理解这些原理或规律时,也可以借助图表来直观理解,同时也有利于提高自己分析图表的能力,总结技巧和方法,答题时注意规范细致。
另外该类题的问题设计一般没有递进性,故答题时可跳跃式解决,千万不能放弃。
2、元素(物质)综合推断大题冲关
无机元素推断题的解题关键是准确推断出相关物质、准确审题,无机推断题非常重视直觉的作用,但直觉推断出的物质需要带入相关情境中验证,以免发生错觉。
同时,无机推断题还需要严格按照题目设问要求,规范使用化学方程式、离子方程式及电子排布式等化学用语来表达推断结果或问题答案。
3、有机综合大题冲关
有机综合试题的解题关键是准确识别有机物结构示意图或有机合成路线图。
对于以新合成有机物的结构和以有机合成路线图为已知条件的有机大题,前者重在分析新物质的组成与结构特点,后者首先要明确各阶段物质的类型及它们之间的衍变关系,再根据题给要求分别回答有关问题。
4、实验综合大题冲关
解答实验综合题的关键是必须首先明确试题中所给的组合装置中各个模块的功能与作用,再根据功能与作用判断所用的化学试剂及所需要进行的操作。
对于实验探究题,必须按照科学探究的基本环节,即提出假设、实验验证、得出结论去研究试题,回答问题。
工艺流程题的基本策略是首先要提取题干信息,了解生产的产品(性质、结构、特点),再分析流程步骤,全方位了解流程(反应物是什么、发生了什么反应、反应带来了哪些结果),再根据试题设问及要求,从问题中提炼答题信息。
课程:宝鸡渭滨区高考补习辅导班 学校:宝鸡渭滨学大教育 咨询: