考研大军逐年庞大，人数也连年上升。很多人考完之后，总分很高，但是总有个别科目过不了线，难免可惜。接下来小编告诉你考研复试英语听力。
【资料图】
[获取信息]
尽管考研英语听力是复试必考内容之一，但是每个学校的考查方式却不尽相同。因此，开始准备之前，考生们应该通过各种渠道了解复试学校的英语听力的考查方式和考查难度。
[精听和泛听]
英语听力的提高，建议采用精听和泛听相结合的方法。所谓精听，就是要把每一句，每一个单词都听出来，以此来查找自己到底哪个方面比较薄弱。练习后期，可以采用泛听的方式。所谓泛听，就是只需要提取重要信息，抓中每道题的关键点。
[先听后看]
对于英语听力的练习，一定要采用先听后看的原则。考生一定要先听录音，把录音听2遍，3遍......直达听不出心得内容为止。然后在看录音材料。否则如果一听不懂就去看录音材料，那么，就不是锻炼听力了，而是锻炼阅读了。
[边听边记]
考生练习时，要做到边听边记，学会记数字信息，人物关系，人物身份，人物态度，时间地点等关键的出题信息。同时，人物的弦外之音也很重要，需要特殊注意。
[整体把握]
听力，尤其是长对话和短文，都十分注重文章的整体性。考生要学会整体把握文章，切记不可因为一个个别词汇判断整体。当然，听力并非阅读，对整体掌握的要求相对较弱，但不可不重视。
[掌握规律]
英语听力的考试，并不是完全没有踪迹可寻的。当听了大量的考试录音材料后会发现，听力还是有某些规律的。虽然我们不能全依仗规律性，但是可以多少帮助我们一点。
###21. 如何准备英语听力?
在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力或雅思听力的试题。平时大量听力练习的空隙，觉得做题枯燥了，收听一下英语新闻，看看发音清晰的英文影片，再放松欣赏的同时又培养了语感，真可谓一举两得。
2. 听力学习注意事项一：培养良好的听音习惯，听读顺序要合理。
考生在复习中切忌读后听音。先将听力材料读一遍，然后再听，表面上似乎听懂了，但实际上是读懂的，是靠脑子里储存的对阅读的记忆来理解音响信息的。照此下去，阅读非但不能帮助反而束缚和制约了听力的发展和提高。也切忌边听边读。听、读同时进行，似乎有助于听懂，但如果长期如此，会同样使听力陷入误区，即不能将大脑的思维活动集中在音响信息上，而是在听、读之间往返，听觉、视觉交替进行，导致精力分散，无法专心致志。
老师建议大家：一定要先听，即使一下子听不懂，也不要忙于看文字材料，这时再听第二遍、第三遍，如果还是听不懂，再求助于文字材料，
3. 听力学习注意事项二：边听边记关键词 训练短期记忆能力
听力复试题大部分都是非常具体的细节，音响信息瞬间即逝，有时单凭大脑记忆是不够的，需要强化记忆的内容必须随时笔录下来，对此学鸣考研建议考生：
(1)、练习听写，平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来，一方面训练信息接受的准确性;另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。练习听写还能强制性地迫使自己全神贯注、积极思考。
(2)、学会用最简单、最省时、自己最熟悉的符号记录信息，只要自己能识别的，汉字、代码、符号什么都行。
4. 听力学习注意事项三：熟记语篇衔接词把握信息走向
在做新题型、完形填空和阅读理解时我们已经说过，语篇衔接词的重要性。听力也是一样的，在听音过程中，考生的思路要想跟上录音的意流，把握信息的走向，必须将注意力投放在这些衔接词上，这对提高获取信息的效率起着至关重要的作用。比如表示列举、增补关系的and、in addition to、one more thing等;表示转折或对比关系的如although、 by contrast、as a matter of fact等;表示顺序或序列关系的如first、before、first of all等;表示解释或强调关系的如that is、in particular、I mean等;表示因果关系的如as a result、therefore、since等;表示归纳、结论性关系的如as a result、altogether、finally等;
###3时间。我说的这个短时间，并不是几天，最少得一个月。如果只剩几天的话，背单词就没什么意义了。但是一个月的时间，通过有效的背单词就会有很明显的提高。
背单词的目标。其实，要想短时间提高英语，秘诀在于背单词。背单词要注重方法，但最重要的是针对考试。一个考试一个方法，一定要有针对性。考研英语除了写作部分，其余部分都是靠看的。这也就是说，背单词不要去背如何拼写，而是去认识这个单词。看到这个单词，脑子里起码蹦出一个意思，再不济的，通过上下文，可以推断出这个单词什么意思。
背单词的方法。大家可以通过一些背单词的软件，不要仅仅去看这个单词的汉语意思，应该去看这个单词的例句，不用掌握很多，只要一个例句，能够读懂就可以。在通过例句法背单词的过程中，就不知不觉练习了阅读和完型以及排序。翻译提高更是明显。
阅读。阅读是在考研英语中分值占比最高。也就是说，复习阅读时，重点在准确率。在后期，时间较短的情况下，不要过高要求自己通读、读懂全篇文章。如果能读懂文章，就往下读，读不懂也没关系，就去看选项，很多时候，选项其实是提示，不管你是通过阅读文章，还是阅读选项，读不懂就去猜作者到底在说什么，起码对文章的主旨有个大概意识。然后根据题目去定位文章的内容，把选项的单词和文章的单词一个个的对，一般来说有共同单词的是正确选项，但是这时也要注意陷阱，看看文章的意思和选项的意思是否一致，也就是说看看是不是都是否定或者都是肯定，只要一致就是对的，不一致就是错的。这个跟背单词也有关系。单词中否定的词根要注意记忆。
作文。其实如果时间短，作文还是推荐大家用万能模板，虽不会得到太高的分，但是用的好的话，字迹工整的，中等偏上的分数还是能拿到的。每年的作文几乎都是图画作文，图表作文跟图画作文换汤不换药，差别不大，不是一张图就是两张图，提前找到一个两张图的的模板，抄写下来，背一背，然后把可能变动的，比如图画讲述的内容剔除，再对照诸多范文，进行填空，对比出色范文，看个两三篇就能知道好句子怎么写的了。
###4首先，我得给大家澄清一个认识：考研英语阅读考察的究竟是什么样的文章。考研英语阅读理解的文章一般是来自美国、英国等欧美国家的一些享有较高声誉权威的报刊杂志。比如：
Newsweek《新闻周刊》、Now York Times(《纽约时报》)、U.S. News and World Report(《美国新闻与世界报道》)、The Economist(《经济学家》)、
Times(《时代周刊》)等。试题涉及到的范围很广，包括政治、经济、文化、科技、军事、科普，教育等在内的方方面面。所选体裁以议论文、新闻文体等为主。
这里需要作一点补充说明：
记叙类的文章肯定没有，这个大家都知道，记叙文的命题深浅不好把握，命题者还不至于在这儿下毒手。
这么多年来，还从来没有从哈利波特或者廊桥遗梦等西方小说中选过一段来考大家。可能有人会说，01年第五篇不就是记叙文吗?其实，那篇文章是叙事散文。作者先叙述自身生活态度和方式的转变，之后夹叙夹议，最后得出一个结论。因此，严格来讲它也属于议论文。现在的问题是居然有人说考研英语多考明
文，我实在不知道这些人有没有一点文学常识，我把从1995到2008年这14年考研阅读所选取的文章做了一个分类，大家看一下。1995～2008年间共考了63
篇文章，我们我们可以按照提出一种观点、揭示一种现象的原因和影响，介绍社会公众对于某个事物的反应，提出一种新的研究结论，书评，对某个主题分观点论述型，分为六类。
第一类：提出一种观点。比如07年的第一篇，专业高手和表现非常突出的人们不是先天性的，而是后天性的。06年的第一篇，虽然其他国家的移民有可能会给美国社会带来一些问题，但这种移民带来的“同化”总体上对于美国来说是有利的，美国的社会和文化还是比较乐观的。06年第四篇，应该正确看待艺术与幸福的关系。
第二类：揭示一种现象的原因和影响。如07年第三篇，开篇就提到美国中产阶级家庭经济正面临着巨大的风险，随后分析出现这种风险的两大原因，最后指明了这些经济上的风险很可能会招致政治上的影响。06年的第二篇，英国著名剧作家莎士比亚的家乡(Stratford)两个派别(RSC、当地民众)之间的矛盾。
第三类：介绍公众对于某个事物的反应。如04年的第三篇，公众对美国经济衰退的反应。02年第四篇，法律界、医学界等各方对于医生协助病人结束生命这一医疗举措的态度。97年的第一篇，澳大利亚通过安乐死法案，各方作出的反应。